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Goiás

Kathrein Moura, servidora pública sem braços, dirige, cozinha e pratica rapel usando os pés

Moradora de Anápolis, Kathrein Moura compartilha nas redes sociais sua rotina e defende maior acessibilidade para pessoas com deficiência.

16/10/2026 às 21h54

Kathrein Moura, servidora pública moradora de Anápolis (GO), nasceu sem os braços e utiliza os pés para realizar diversas atividades do cotidiano, incluindo cozinhar, dirigir e praticar rapel. Ela compartilha sua rotina adaptada nas redes sociais, onde possui mais de 374 mil seguidores no Instagram.

Para aprender a dirigir, Kathrein buscou uma autoescola especializada em Goiânia, frequentando aulas práticas e utilizando um carro automático com direção elétrica. Ela controlava o volante, colocava o cinto de segurança e ajustava o veículo com os pés, acompanhado instruções para garantir a segurança no trânsito. Kathrein já tinha contato anterior com direção, mas optou por obter sua carteira de habilitação em uma instituição especializada, ressaltando a importância da ampliação do acesso de pessoas com deficiência a serviços como a formação de condutores.

Além de seu trabalho como servidora pública, ela cria conteúdo para a internet mostrando sua rotina, que além da direção inclui preparar alimentos e manusear utensílios na cozinha usando os pés, participar de campanhas publicitárias e realizar passeios. A deficiência está presente naturalmente em suas gravações, destacando suas adaptações e as dificuldades enfrentadas, mas o foco também abrange momentos com familiares e experiências diversas.

Entre os desafios, Kathrein compartilhou sua primeira experiência fazendo rapel em uma altura próxima a 30 metros. Com o suporte de equipamentos de segurança e supervisão de instrutores, ela completou a descida, relatando empolgação e nervosismo, além de interagir com seus seguidores explicando o processo e a preparação para a atividade.

Por meio da exposição de suas vivências, Kathrein Moura defende a necessidade de a sociedade oferecer maior acessibilidade e adaptar ambientes, serviços e serviços educacionais às condições de pessoas com deficiência, visando a autonomia e inclusão plena.

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